Diversidade de dimensões de aprendizagem
- Fomentar o desenvolvimento de competências que permitam ao aluno acompanhar o progresso científico;
- Desenvolver capacidade de comunicação e promoção do debate sobre o conhecimento científico;.
- Conscientizar concepções e crenças pessoais relativas a conteúdos científicos;
- Reformular posições e concepções prévias sobre situações problemáticas de natureza científica e social;
- Promover a construção e reconstrução do conhecimento científico a partir das idéias prévias dos próprios alunos;
Iza Aparecida Saliés
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